Menyusun materi ajar adalah aktivitas utama seorang guru pada tiap semester. Pahami langkah-langkah menyusun Lesson Plan (digital) e-Lesson Plan berikut ini.
Langkah awal dalam menyusun lesson plan (RPP) digital ini adalah dengan menyiapkan hasil analisis KD dan IPK (Indikator
Pencapaian Kompetensi). Mengapa ini perlu dilakukan? Jawabannya adalah agar supaya kita mengetahui berapa kali
penilaian yang akan dilakukan di setiap kompetensi dasar (KD) nya. Hal ini sangat penting sekali dikarenakan
materi ajar disusun berdasarkan keluasan konteks KD tersebut, dengan demikian maka gambaran tabel pembelajaran
dapat segera diwujudkan dalam tabel materi pembelajaran. Lihat contoh tabel materi pembelajaran berikut ini:
Pada tabel diatas, terlihat KD 3.1 dua kali penilaian yaitu P1 dan P2, KD 3.2 satu kali penilaian yaitu P1 saja
dan begitu seterusnya. Jumlah penilaian tersebut bersumber dari hasil analisis KD dan IPK pada saat merancang RPP.
Menyiapkan KD dan IPK ini tidak hanya untuk aspek kongnitif (pengetahuan) saja, namun juga berlaku untuk aspek
psikomotor (keterampilan). Prosesnya sama yaitu dengan menganalisis KD 4 dan menentukan IPK keterampilan pada tiap
KD di semester yang dipilih. Namun pada KD 4 (keterampilan), teknik penilaian ada 4 jenis yang dapat dilakukan, yaitu
Praktik (PRK), Produk (PRD), Projek (PRJ), dan Protofolio (PRF). Salah satu KD 4 dapat saja diberikan dua atau lebih
teknik penilaian, misalnya KD 4.1 praktek dan produk, dan lain sebagainya. Lihat contoh tabel keterampilan berikut ini:
Pada tabel diatas, terlihat jumlah penilaian masing-masing KD hanya 1 teknik saja. KD 4.1 menggunakan teknik projek,
KD 4.2 Praktek, dan seterusnya.
Setelah mengklik tombol "folder plus" tersebut makan akan muncul halaman selanjutnya yaitu "Materi Creator". Pada
halaman ini anda diminta untuk memilih semester dan klik tombol Selanjtunya.
Klik pada kelas yang akan menggunakan materi yang sedang disusun dan jangan klik kelas yang tidak menggunakannya. Karena
pada tampilan ini bisa saja kelas lain yang semester sama muncul.
Jumlah KD 3 dan KD 4 disesuaikan dengan program tahunan, program semester yang telah dianalisis pada tahap sebelumnya.
Ingat! Sebelum anda melangkah ke tahap selanujnya anda sudah harus memiliki konteks tabel sesuai dengan yang sudah dibahas
di langkah awal dokumen ini, yaitu "Menyiapkan analisis KD dan IPK".
Tersedia kolom untuk memasukkan KD 3 dan KD 4 sesuai dengan tabelnya. Pada tabel pertama adalah tempat memasukkan KD 3 dan tabel
kedua KD 4. Tulislah nomor KD pada kolom KD dan setelah KD ditulis dengan benar, tombol Plus yang ada di sampingya akan aktif.
Itu artinya siap diisi dengan Judul materi, instruksi tugas, dan model kolaborasi peserta didik. Lihat gambar berikut untuk contoh
pengisiannya.
Klik pada tmbol plus (+) yang sedang aktif tersebut untuk memasukkan instruksi, dll. Lihat contoh cara mengisi instruksi.
Klik tombol save, maka pada cell tabel tersebut akan diberi tanda centang, yang artinya sudah ada Penilaian pertama untuk KD 3.1 yaitu P1.
Lakukan hal yang sama pada KD berikutnya hingga KD 4. Berikut ini contoh tampilan tabel anda setelah semua KD terisi dengan benar.
Klik tombol Selanjutnya untuk menuju langkah berikutnya.
Scroll (geser) layar anda sampai kebawah hingga menemukan tombol Save Settings, dan klik tombol tersebut untuk menyimpan seluruh
materi ajar yang telah anda susun tadi. Setelah proses saving berhasil maka anda akan melihat tampilan tabel materi ajar secara keseluruhan
seperti berikut ini:
Namun anda perlu memperhatikan tombol finalize yang ada di sudut kanan atas. Tombol tersebut berisi tindakan finalisasi dan tindakan
mengedit ulang materi ajar anda, atau bahkan menghapus materi tersebut. Lihat contoh tampilan menunya
Mengapa ada tombol finalisasi dan tombol edit? Tombol finalisasi bermaksud untuk mengakhiri pengeditan rencana belajar tersebut. Sedangkan
tombol edit digunakan untuk mengedit ulang rencana tersebut jika masih dianggap kurang pas. Namun perlu diingat setelah finialisasi,
maka materi tersebut tidak dapat diedit kembali kecuali dilakukan Unfinalize.